Sieben Tipps zur Optimierung des virtuellen Lernens

Der größte Vorteil des virtuellen Klassenzimmers ist die Zeit- und Kostenersparnis. Dies ist von Bedeutung, wenn es darum geht, den Zeit- und Kostenaufwand für die Zusammenführung weit verstreuter Arbeitskräfte zu vermeiden oder einfach den Zeitaufwand für die Schulung zu minimieren. Die Einsparungen gehen jedoch verloren, wenn das Programm ineffektiv ist, schlecht ankommt oder bei der Arbeit irrelevant ist.

Um den Wert Ihrer virtuellen Schulungsprogramme zu optimieren, sollten Sie bei der Auswahl oder Entwicklung effektiver virtueller Lernangebote die folgenden sieben Faktoren genau berücksichtigen.

1. Optimierter Inhalt

Suchen oder entwickeln Sie Inhalte, die in leicht konsumierbaren, mundgerechten Mengen vermittelt werden. Die Forschung zeigt, dass kleinere Mengen von Inhalten, die in einzelnen Konzepten vermittelt werden, starke Bausteine für umfassendes Lernen und Behalten darstellen.

Optimierte virtuelle Schulungen halten die Lernenden bei der Stange, indem sie den Stoff in sinnvolle Abschnitte unterteilen, die sich in die übergeordneten Lernkonzepte einfügen.

Ein weiteres Merkmal, das zu berücksichtigen ist, ist die Art und Weise, wie das virtuelle Lernprogramm die Aktivitäten im virtuellen Klassenzimmer mit unabhängigen Lern- und Übungsaktivitäten verbindet. Die Ergänzung des virtuellen Klassenzimmers durch eigenständige Arbeit nutzt die Zeit effizient und schlägt eine Brücke vom virtuellen Klassenzimmer zur Außenwelt. Es bietet auch die Möglichkeit, Konzepte zu festigen oder zu wiederholen, wenn die selbstständige Arbeit nicht das erwartete Niveau des Verständnisses erreicht.

2. Große Lehrkräfte

Was im Klassenzimmer funktioniert, funktioniert oft auch virtuell, erfordert aber möglicherweise eine Anpassung des Lehrers an das virtuelle Klassenzimmer. Was zeichnet die besten Lehrkräfte aus, wenn sie den Inhalt und das virtuelle Vermittlungssystem beherrschen? Gute Kommunikationsfähigkeiten, hohe emotionale Intelligenz, Erfahrung, hohe Erwartungen und Belastbarkeit gehören zu den klassischen Merkmalen guter Lehrer.

Anbieter von virtuellem Lernen, die für ihre herausragenden Leistungen in der Lehre bekannt sind, verstehen den Wert von Menschen UND Technologie. Sie sind in der Lage, diese Fähigkeiten mit zusätzlichen Kompetenzen in Bezug auf Engagement und Einbindung, Zuhören und die Zusammenarbeit der Lernenden aus der Ferne zu verbinden.

3. Motivierte und unterstützte Lernende

Mitarbeiter, die sich Zeit nehmen, um neue Fähigkeiten zu erlernen, müssen verstehen, inwiefern die Schulung für ihre Arbeit relevant ist. Unternehmen können virtuelle Programme optimieren, indem sie motivierte Teilnehmer in den Klassenraum bringen. Die Lernenden sollten verstehen, warum die Schulung für sie relevant ist, was sie beinhaltet und wie viel Zeit sie für das Programm aufwenden müssen. Sie sollten auch die Möglichkeiten und die Effizienz verstehen, die sich daraus ergeben, dass sie keine Zeit oder Ressourcen für Reisen zur Schulung aufwenden müssen, und sie sollten bereit sein, diese "gewonnene Zeit" optimal zu nutzen.

Die Relevanz der Ausbildung erstreckt sich auch auf die Zeit vor und nach der Ausbildung. Ihr Schulungsanbieter kann zwar eine Brücke von der Schulung zur Anwendung am Arbeitsplatz schlagen, aber die Lernenden brauchen die Unterstützung ihrer Vorgesetzten, um sich die Zeit zu nehmen, die nötig ist, um die Schulung abzuschließen und die neuen Fähigkeiten am Arbeitsplatz anzuwenden. Die Aufteilung der virtuellen Schulung in überschaubare Abschnitte und die zeitliche Staffelung ermöglichen es den Lernenden, das Gelernte in wiederholten Lernzyklen schnell anzuwenden und anzupassen, indem sie das Feedback aus dem eigenständigen Lernen und dem Coaching durch den Ausbilder nutzen, um die erlernten Fähigkeiten fast sofort anzuwenden.

4. Einsatzregeln

Es ist von entscheidender Bedeutung, Grundregeln aufzustellen, die dafür sorgen, dass die Lernenden während des virtuellen Lernens aktiv und engagiert bleiben, unabhängig davon, ob dies im virtuellen Klassenzimmer oder durch eigenständiges Lernen geschieht. Es ist wahrscheinlicher, dass der virtuelle Unterricht die Lernenden bei der Stange hält, wenn die Nutzung von Mobiltelefonen und anderen Geräten eingeschränkt oder angewiesen wird, wenn das Verlassen des virtuellen Lernraums für andere Websites oder die Arbeit verhindert wird und wenn unregistrierte Lernende von der Umgebung ferngehalten werden. Wenn Teilnehmer auf Abruf bereitstehen müssen, sollten sie ein Kommunikationsprotokoll einrichten, um den Lehrer darüber zu informieren, dass sie die Sitzung "verlassen" haben und wann sie zurückkehren werden. Wenn die Lernenden diese Richtlinien im Voraus verstehen, ist es unwahrscheinlicher, dass sie absichtlich von ihnen abweichen, und es ist wahrscheinlicher, dass sie engagiert bleiben.

5. Geklärte Ziele/Verständnis

Virtuelle Schulungen umfassen in der Regel eigenständige Aktivitäten, die außerhalb des virtuellen Klassenzimmers durchgeführt werden. Wenn die Ziele der Schulung und die Art und Weise, wie und wann die Komponenten zusammenarbeiten, klar festgelegt werden, fühlen sich die Lernenden stärker mit dem Ausbilder und dem Kurs verbunden und neigen weniger dazu, sich abzuschalten oder Schritte zu überspringen.

Interaktive Aktivitäten wie Online-Tests und -Umfragen helfen Lernenden und Lehrkräften, den Lernstand und die Fortschritte der Lernenden sofort zu beurteilen. Aktivitäten, bei denen die Lernenden das Gelernte anwenden und einem Kollegen oder Ausbilder zur Überprüfung vorlegen müssen, helfen dem Ausbilder ebenfalls, den Lernfortschritt zu bewerten, und geben den Lernenden in kurzen Abständen Feedback zu ihrem Verständnis und ihren Fähigkeiten. Schnelle, einfache Korrekturen können den Lernenden helfen, sich nicht zu verirren oder zu frustrieren und ein stärkeres Engagement für das Lernen zu entwickeln. und schließlich mit - den Inhalt der Ausbildung.

6. Adaptive Ansätze

Verlassen Sie sich nicht auf das, was bisher immer funktioniert hat. Lernende aus verschiedenen Kulturen, Unternehmensbereichen und mit unterschiedlichen Lernstilen erfordern vom Ausbilder Flexibilität und neue Ansätze. Klassische Fallstudien oder bisher erfolgreiche Ansätze können sich im virtuellen Klassenzimmer als zu lang und unhandlich erweisen oder müssen auf eine neue Weise eingesetzt werden. Erwägen Sie rollenbasierte Übungen, die Interaktion und Informationsaustausch erfordern, um erfolgreich zu sein. Ziehen Sie auch in Betracht, Konzepte so aufzuschlüsseln, dass jeder Teilnehmer einer Sitzung die einzelnen Konzepte anwenden muss, bevor die Gruppe weitergeht. Die Lernenden können sich gegenseitig schnell helfen, und die Gruppe ist zumindest teilweise für ihren Gesamtfortschritt verantwortlich.

Das virtuelle Klassenzimmer ist, wie das traditionelle Klassenzimmer und im Gegensatz zu MOOC oder E-Learning, sehr anpassungsfähig. Jeder gute Lehrer beginnt mit einem Unterrichtsplan und passt ihn bei Bedarf an. In den Kursen werden Videos, Umfragen, Tests, Simulationen und eine wachsende Zahl innovativer Lernwerkzeuge eingesetzt, die über die meisten Lernplattformen verfügbar sind und unzählige Möglichkeiten bieten, die Kursinhalte im Voraus oder spontan anzupassen. Das virtuelle Klassenzimmer sollte nie in Stein gemeißelt sein (oder Hardware); es sollte die Flexibilität bieten, schnell zu bewerten, zu reagieren und sich anzupassen, um das Lernen für individuelle Bedürfnisse und Fähigkeiten zu optimieren.

7. Fokus auf Engagement

Zusätzlich zu den zahllosen Bewertungs-, Evaluierungs- und Kommunikationsinstrumenten, die im virtuellen Klassenzimmer zur Verfügung stehen, sollte der Aufbau von Engagement lange vor Beginn der Schulung beginnen. Die Vorarbeit kann unabhängig, paarweise oder in kleinen Gruppen vor Beginn der Sitzung geleistet werden, damit die Lernenden sofort loslegen können. Sobald es losgeht, kann das virtuelle Klassenzimmer personalisiert werden, indem das Engagement durch Echtzeit-Interaktion, Nachrichten, Paar- oder Teamaufgaben und virtuelle Teamarbeit gefördert wird.

Während die Festlegung von Richtlinien und die Vermittlung von Erwartungen die Lernenden in den Mittelpunkt stellen, beginnen die besten virtuellen Programme mit einer starken Kommunikation und einem nachweislichen Nutzen für die Lernenden, und sie integrieren Meilensteine während des Lernens durch Überprüfung und Anwendung. Gelegenheiten zur Zusammenarbeit durch Simulationen oder andere Aktivitäten binden die Lernenden weiter ein, indem sie ihnen die Möglichkeit geben, ihre neuen Fähigkeiten anzuwenden.

Standard- und Live-Online-Schulungen: Eine kurze Perspektive

Im Bereich der Schulung von Fähigkeiten zum kritischen Denken gibt es kein Unternehmen, das so lange besteht wie Kepner-Tregoe, und wir werden oft als der Goldstandard für Problemlösungsfähigkeiten bezeichnet. Gegründet 1958Kepner-Tregoe verfügte über reichlich Ausbildungserfahrung, als wir die Online-Schulung im 21. Jahrhundert. Außerdem verfügten wir über einen Pool erfahrener Ausbilder und eine Reihe engagierter Kunden, die mit uns zusammenarbeiteten, um unser einzigartiges Live-Online-Angebot zu unterstützen.

Bewährte Praktiken aus unserer Erfahrung im traditionellen Klassenzimmer bildeten eine solide Grundlage für das virtuelle Lernen. Im Laufe der Jahre haben wir die Inhalte optimiert, um aktuelle Geschäftstrends und Branchenanforderungen zu berücksichtigen, und wir haben Techniken erforscht und angewandt, um die Behaltensleistung zu verbessern und die Anwendung neuer Fähigkeiten zu fördern.

Das vielleicht aufregendste Merkmal des virtuellen Lernens (abgesehen von der Minimierung der Reisekosten) spiegelt sich in Tipp #6 Adaptive Ansätze. Das virtuelle Lernen bot uns enorme Möglichkeiten für die Anpassung unserer Schulungen, nicht nur für die Anpassung der Inhalte, sondern auch für die Anpassung neuer Ansätze für die Durchführung.

So können wir zum Beispiel, ohne dass sich alle in einem Raum befinden müssen, unsere klassischer Workshop zur Problemlösung und Entscheidungsfindung für ein Unternehmen in einer Reihe von Tagen, die über einen bestimmten Zeitraum verteilt sind, ohne größere Kosten, und wir können uns je nach Bedarf auf verschiedene Komponenten der KT Problemlösungs- und Entscheidungsfindungsfähigkeiten konzentrieren. Wir sind auch in der Lage, sowohl Unterricht als auch Coaching kostengünstig anzubieten, so dass jeder Lernende ein persönliches Coaching erhält, eine maßgeschneiderte Methode, um die Anwendung der Fähigkeiten am Arbeitsplatz zu beschleunigen.

Die Zeit- und Kostenersparnis des virtuellen Lernens bietet einen flexiblen Ansatz für die Ausbildung, der sich in der Live-Online-Ansatz einen festen Platz im L&D-Programm eines jeden Unternehmens.

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Virtuelle Realität: Die Zukunft der Ausbildung?
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Nach der Schulung - Umsetzung der Veränderungen am Arbeitsplatz

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