Durch den Weltraum reisen, um Kommunikation zu beginnen

Die Denkprozesse von Kepner-Tregoe sind untrennbar mit der erfolgreichen Rückkehr von Apollo 13 verbunden - sie wurden von der Missionskontrolle dafür verantwortlich gemacht, dass die notwendigen Maßnahmen für die Rückkehr des Raumschiffs festgelegt wurden. Heute hat sich das wissenschaftliche Interesse an Weltraummissionen verlagert, und die ersten "Weltraumurlaube" wurden verkauft. Aber lassen Sie uns einen Schritt zurückgehen: Was bedeutet Raumtatsächlich bedeuten?

Weltraum kann als die grenzenlose dreidimensionale Ausdehnung definiert werden, in der Objekte und Ereignisse eine relative Position und Richtung haben (Encyclopaedia Britannica). Das Wort hat eine lange Reise durch die Bedeutungen hinter sich, die auf die alten Griechen und später auf die "geometrische Vorstellung von Raum" der arabischen Wissenschaftler zurückgeht. Isaac Newton vertrat die Auffassung, dass der Raum absolut ist - in dem Sinne, dass er permanent und unabhängig davon existiert, ob es im Raum Materie gibt. Naturphilosophen diskutierten den Begriff (Leibnitz, Kant), und natürlich sind Einsteins allgemeine Relativitätstheorie und die Abweichung vom euklidischen Raum zu nennen.

Diese Zusammenfassung zeigt, wie vielseitig das Konzept der Raum ist. Wir reisen täglich durch den Weltraum, und wir alle haben irgendwie mit dem Weltraum zu tun. Und die Kommunikation über den Weltraum kann viele verschiedene Dinge berühren.

Wenn ich Kepner-Tregoe-Workshops zum Thema Problemlösung und Entscheidungsfindung leite, bitte ich die Teilnehmer zu Beginn oft, den Raum zu betrachten, in dem sie sich befinden, und drei Dinge aufzuschreiben, die sie beobachten.. Ich formuliere diese Bitte vorsichtig - hier geht es um Beobachtungen mit den Sinnen, um zu beobachten, was sie hören, riechen, sehen, schmecken oder berühren. Neben diesen traditionellen Sinnen könnten wir auch die Thermowahrnehmung, das Gleichgewicht und die Beschleunigung, die Propriozeption (das Wissen, wo sich die Körperteile befinden) und den Schmerz (Noziozeption) in Betracht ziehen, die ebenfalls als Sinne betrachtet werden, wenn auch als "nicht-traditionelle" Sinne.

Als nächstes prüfen wir die Beobachtungen. Welche beruhen auf den Sinnen und welche fügen Interpretationen oder Urteile hinzu? Die Teilnehmer sind erstaunt, wie schnell sie (und wir alle) anfangen zu interpretieren und zu urteilen. Einige Dinge, die die Teilnehmer beobachtet haben, sind zum Beispiel: ein aggressiv grüne Wand und eine zu groß Tisch. In vielen Besprechungsräumen von Unternehmen, in denen wir uns treffen, kann ich auch Beobachtungen machen wie langweilig oder steril. Beobachtungen oder Interpretationen? Wo ist die Grenze zwischen beiden? In einem Klassenzimmer hatten wir eine Girlande von der Art, wie man sie in der Regel aus Papier. Aber konnten die Teilnehmer sicher sein, dass es sich tatsächlich um eine Papiergirlande handelte? Nur durch genaues Betrachten oder durch Anfassen.

Ein weiteres Ergebnis dieser Übung in Beobachtungsraum ist, dass es zu einer Diskussion über den Wert des Einsatzes von mehr als einem der Sinne führt. Die meisten Menschen nutzen bei ihren Beobachtungen den Sehsinn. Doch warum nutzen wir in Sitzungen so wenig visuelle Eindrücke (Sehen) im Vergleich zu Gesprächen (Hören), um Informationen auszutauschen? Beobachtungen mit anderen Sinnen könnten die Informationen bereichern.

Diese Weltraumübung hebt auch hervor, wie unterschiedlich Beobachtungen innerhalb desselben Raums sein können. Was sind die extremsten Antworten? Und warum sind sie so unterschiedlich? Beobachtungen können mit Wissen und Erfahrung verbunden sein. Bei einem Workshop beobachtete jemand auf einzigartige Weise eine Pflanze, die in das Gebäude hineinwuchs. Sie tat dies, weil sie zufällig in ihrem eigenen Büro einen Blick auf eine Pflanze hatte, die in das Gebäude hineinwuchs. Unser Wissen, unsere Erfahrung und sogar unsere Position im Raum können einen Einfluss darauf haben, was wir beobachten und mitteilen.

Kehren wir also noch einmal zu den Griechen zurück; Demokrit hat es gut gesagt:

Nichts existiert außer Atomen und leerem Raum; alles andere ist Meinung.

Demokrit (460 V. CHR. - 370 V. CHR.)

Nach dieser Übung, nachdem wir über unsere Beobachtungen in unserem Raum nachgedacht haben, stellen wir uns die Frage, die die Kepner-Tregoe-Methode stellt, um die Abweichung zu finden: Was können wir sehen, fühlen, hören, schmecken, riechen, das uns sagt, dass es eine Abweichung gibt? Jetzt sind wir bereit, mit der Problemlösung zu beginnen.

Blog Bild 1
Kritisches Denken setzt voraus, dass man weiß, welche Fragen man stellen muss
Blog Bild 1
Kritische Denkfähigkeiten: Bausteine für die nächste Generation
Blog Bild 1
Leiden Sie unter einer Kommunikationspanne?
Blog Bild 1
Warum die Kommunikation ein wichtiger Teil des Problemlösungsprozesses sein muss

Wir sind Experten in:

Kontaktieren Sie uns

für Anfragen, Details oder ein Angebot!