{"id":65558,"date":"2016-10-03T07:47:00","date_gmt":"2016-10-03T07:47:00","guid":{"rendered":"https:\/\/kepner-tregoe.com\/blogs\/traveling-through-space-to-start-communication\/"},"modified":"2016-10-03T07:47:00","modified_gmt":"2016-10-03T07:47:00","slug":"traveling-through-space-to-start-communication","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kepner-tregoe.com\/de\/blogs\/traveling-through-space-to-start-communication\/","title":{"rendered":"Reisen durch den Raum, um Kommunikation zu beginnen"},"content":{"rendered":"

Die Denkprozesse von Kepner-Tregoe sind untrennbar mit der erfolgreichen R\u00fcckkehr von Apollo 13 verbunden \u2013 die Bodenkontrolle schrieb ihnen die Identifizierung der Ma\u00dfnahmen zu, die erforderlich waren, um das Raumschiff nach Hause zu bringen. Heute hat sich das wissenschaftliche Interesse an Weltraummissionen verlagert und die ersten \u201eWeltraumreisen\u201c wurden bereits verkauft. Aber gehen wir einen Schritt zur\u00fcck: Was bedeutet Raum<\/em> eigentlich? <\/p>\n

Raum<\/strong> kann definiert werden als die grenzenlose dreidimensionale Ausdehnung, in der Objekte und Ereignisse eine relative Position und Richtung haben (<\/em>Encyclopaedia Britannica)<\/em>. Das Wort hat eine lange Reise durch verschiedene Bedeutungen hinter sich, die bis zu den alten Griechen und sp\u00e4ter zur \u201egeometrischen Konzeption des Ortes\u201c arabischer Wissenschaftler zur\u00fcckreicht. Isaac Newtons Ansicht \u00fcber den Raum war, dass er absolut sei \u2013 in dem Sinne, dass er permanent und unabh\u00e4ngig davon existierte, ob sich Materie im Raum befand. Naturphilosophen diskutierten den Begriff (Leibniz, Kant), und nat\u00fcrlich sollten Einsteins allgemeine Relativit\u00e4tstheorie und die Abweichung vom euklidischen Raum erw\u00e4hnt werden. <\/p>\n

Diese Zusammenfassung zeigt, wie vielseitig das Konzept des Raums<\/strong> ist. Wir bewegen uns t\u00e4glich durch den Raum und wir alle m\u00fcssen irgendwie mit dem Raum umgehen. Und die Kommunikation \u00fcber den Raum kann viele verschiedene Dinge ber\u00fchren. <\/p>\n

Wenn ich Workshops zu Kepner-Tregoe Problem Solving & Decision Making leite, beginne ich oft damit, die Teilnehmer zu bitten, den Raum, in dem sie sich befinden, zu betrachten und drei Dinge aufzuschreiben, die sie beobachten<\/strong>. Ich formuliere diese Bitte sorgf\u00e4ltig \u2013 es geht ausschlie\u00dflich um Beobachtungen mit den Sinnen, um das zu beobachten, was sie h\u00f6ren, riechen, sehen, schmecken oder tasten. Neben diesen traditionellen Sinnen k\u00f6nnten wir auch die Thermozeption (Temperatursinn), das Gleichgewicht und die Beschleunigung, die Propriozeption (das Wissen, wo sich die eigenen K\u00f6rperteile befinden) und den Schmerz (Nozizeption) betrachten, die ebenfalls als Sinne gelten, wenn auch als \u201enicht-traditionelle\u201c. <\/p>\n

Als N\u00e4chstes pr\u00fcfen wir die Beobachtungen. Welche basieren auf den Sinnen und welche f\u00fcgen Interpretationen oder Urteile hinzu? Die Teilnehmer sind erstaunt dar\u00fcber, wie schnell sie (und wir alle) anfangen zu interpretieren und zu urteilen. Zu den Dingen, die Menschen beobachtet haben, geh\u00f6ren zum Beispiel: eine aggressive<\/em> gr\u00fcne Wand und ein zu gro\u00dfer<\/em> Tisch. In vielen Konferenzr\u00e4umen von Unternehmen, in denen wir uns treffen, kann ich auch Beobachtungen wie langweilig<\/em> oder steril<\/em> erwarten. Beobachtungen oder Interpretationen? Wo verl\u00e4uft die Grenze zwischen ihnen? In einem Schulungsraum hatten wir eine Girlande von der Art, die normalerweise<\/em> aus Papier besteht. Aber konnten die Teilnehmer sicher sein, dass es sich tats\u00e4chlich um eine Papiergirlande handelte? Nur indem sie sie ganz genau betrachteten oder sie ber\u00fchrten. <\/p>\n

Ein weiteres Ergebnis dieser \u00dcbung zur Beobachtung des Raums<\/em> ist, dass sie zu einer Diskussion \u00fcber den Wert der Nutzung von mehr als einem Sinn f\u00fchrt. Die meisten Menschen nutzen bei ihren Beobachtungen den Sehsinn. Doch warum nutzen wir in Meetings im Vergleich zum Reden (H\u00f6ren) so wenige visuelle Elemente (Sehen), um Informationen auszutauschen? Beobachtungen mit anderen Sinnen k\u00f6nnten die Informationen bereichern. <\/p>\n

Diese \u00dcbung im Raum<\/em> verdeutlicht auch, wie unterschiedlich Beobachtungen innerhalb desselben Raums sein k\u00f6nnen. Was sind die extremsten Antworten? Und warum sind sie so unterschiedlich? Beobachtungen k\u00f6nnen mit Wissen und Erfahrung verkn\u00fcpft sein. In einem Workshop beobachtete jemand auf einzigartige Weise eine Pflanze, die in das Geb\u00e4ude hineinwuchs. Sie tat dies, weil sie zuf\u00e4llig in ihrem eigenen B\u00fcro einen Blick auf eine Pflanze hatte, die in das Geb\u00e4ude hineinwuchs. Unser Wissen, unsere Erfahrung und sogar unsere Position im Raum k\u00f6nnen einen Einfluss darauf haben, was wir beobachten und kommunizieren. <\/p>\n

Gehen wir also noch einmal zur\u00fcck zu den Griechen; Demokrit hat es gut ausgedr\u00fcckt:<\/p>\n

Nichts existiert au\u00dfer Atomen und leerem Raum; alles andere ist Meinung.<\/a><\/p>\n

Demokrit<\/a> (460 v. Chr. – 370 v. Chr.)<\/p>\n

Nach dieser \u00dcbung, nachdem wir \u00fcber unsere Beobachtungen in unserem Raum nachgedacht haben, betrachten wir die Frage, die die Kepner-Tregoe-Methode stellt, um die Abweichung zu finden: Was k\u00f6nnen wir sehen, f\u00fchlen, h\u00f6ren, schmecken, riechen, das uns sagt, dass eine Abweichung vorliegt? Jetzt sind wir bereit, mit der Probleml\u00f6sung zu beginnen. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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