Konferenzen, Seminare und Schulungen bieten Mitarbeitern eine hervorragende Gelegenheit, neue F\u00e4higkeiten zu erlernen, externe Perspektiven kennenzulernen und Instrumente zu erwerben, um das Unternehmen zu verbessern. Die M\u00f6glichkeit, f\u00fcr einige Tage aus dem normalen Arbeitsalltag auszusteigen, sich zu vernetzen und zu lernen, kann sich erheblich auf die Mitarbeitermoral und die individuelle Produktivit\u00e4t auswirken. Aber was geschieht, wenn sie an den Arbeitsplatz zur\u00fcckkehren? Oft beginnen hier die Schwierigkeiten. <\/p>\n
Der eigentliche Wert einer Investition in Schulungen f\u00fcr das Unternehmen ergibt sich nicht aus der Veranstaltung selbst, sondern daraus, wie die gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen angewendet werden, wenn der Mitarbeiter zur\u00fcckkehrt, um Prozesse und Abl\u00e4ufe zu verbessern. Ein Mitarbeiter, der nach einer Schulung voller Begeisterung und neuer Ideen an den Arbeitsplatz zur\u00fcckkehrt, kann sehr schnell in alte Gewohnheiten zur\u00fcckfallen und das Potenzial verlieren, das ihm die Schulung geboten hat. Diese Situation l\u00e4sst sich mit einigen einfachen Schritten vermeiden, um den Mitarbeiter engagiert zu halten und Schulungen als Sprungbrett f\u00fcr die Umsetzung von Ver\u00e4nderungen zu nutzen. <\/p>\n
Schulungen bieten den Mitarbeitern die Chance, neue F\u00e4higkeiten zu erlernen und gemeinsam mit Gleichgesinnten neue Ideen zu entwickeln. Nach der R\u00fcckkehr an den Arbeitsplatz befinden sich die Mitarbeiter jedoch oft in einem Umfeld, in dem andere \u201ees nicht verstehen\u201c und Konzepte, die in der Schulung einfach erschienen, nun schwer zu erkl\u00e4ren sind. Der Grund hierf\u00fcr ist ein Mangel an Kontext. <\/p>\n
In der Schulung befinden sich die Teilnehmer in einem kontrollierten Umfeld, in dem alle denselben Weg des Wissens und der Aktivit\u00e4ten durchlaufen haben. Am Arbeitsplatz hat jede Person einen anderen Kontext und Bezugsrahmen. Um dies zu \u00fcberwinden, m\u00fcssen Mitarbeiter erkennen, dass sich ihre Rolle nun ge\u00e4ndert hat \u2013 es ist ihre Aufgabe, das Gelernte im Kontext des Arbeitsumfelds zu teilen. <\/p>\n
Den meisten Menschen f\u00e4llt dies am leichtesten, wenn sie fr\u00fchzeitig damit beginnen (noch w\u00e4hrend sie den Schulungskurs durchlaufen), die Konzepte in den Kontext der Prozesse, Aktivit\u00e4ten und Verhaltensweisen am Arbeitsplatz zu \u00fcbertragen. Bitten Sie Ihren Trainer unbedingt um Unterst\u00fctzung dabei. Zur\u00fcck am Arbeitsplatz kann das Gespr\u00e4ch \u00fcber die Schulung dann wie folgt aussehen: \u201eIch habe xyz gelernt, und das kann genutzt werden, um unsere Situation hier zu verbessern, indem \u2026\u201c <\/p>\n
In einer Welt, in der Technologie nahezu jeden Aspekt des t\u00e4glichen Lebens untermauert, erfordert die Umsetzung von Prozess\u00e4nderungen zun\u00e4chst die Entflechtung der Prozesse von den Werkzeugen (normalerweise Software), die sie erm\u00f6glichen. In der Vergangenheit standen Prozesse im Mittelpunkt des Arbeitsplatzes, wobei Menschen und Technologie eine unterst\u00fctzende Rolle spielten, um sie zu erm\u00f6glichen. In j\u00fcngster Zeit hat sich der Fokus verschoben, und viele Gesch\u00e4ftsprozesse werden nun durch die Funktionsweise der Technologie bestimmt. Diese Verschiebung hat eine erhebliche Einschr\u00e4nkung geschaffen, wie Prozesse ver\u00e4ndert werden k\u00f6nnen, um neue Ideen zu nutzen. <\/p>\n
Mitarbeiter, die von einer Schulung zur\u00fcckkehren, m\u00fcssen verstehen, welche Einschr\u00e4nkungen ihr Arbeitsumfeld aufgrund der Nutzung von Technologie aufweist, und dies bei der Kontextualisierung der w\u00e4hrend der Schulung erlernten Ideen ber\u00fccksichtigen. \u00c4nderungen, die einfach erscheinen sollten, k\u00f6nnen aufgrund technologischer Verflechtungen wesentlich komplizierter (und in einigen F\u00e4llen undurchf\u00fchrbar) sein. <\/p>\n
Der schwierigste Teil einer Prozess\u00e4nderung ist nicht der Prozess selbst \u2026 sondern die Menschen. Menschen sind Gewohnheitstiere, und die Einf\u00fchrung von Ver\u00e4nderungen kann eine Angstreaktion und Widerstand ausl\u00f6sen. <\/p>\n
Es ist verlockend, Ver\u00e4nderungen als punktuelles Ereignis zu betrachten (Wechsel von x zu y) und den vorgeschlagenen Zustand nur mit dem aktuellen Zustand zu vergleichen. Bedenken Sie stattdessen, dass jede Ver\u00e4nderung auf allen in der Vergangenheit vorgenommenen Ver\u00e4nderungen aufbaut und die Grundlage f\u00fcr viele weitere Ver\u00e4nderungen schafft, die in der Zukunft stattfinden werden. <\/p>\n
Durch die \u00dcbernahme dieser Perspektive wird der Mitarbeiter in der Lage sein zu verstehen, warum das aktuelle Umfeld so ist, wie es ist, dar\u00fcber nachzudenken, wie sich die Ver\u00e4nderung wahrscheinlich auf andere auswirken wird, seine Ideen so zu positionieren, dass \u00c4ngste minimiert werden, und die Botschaft leichter akzeptierbar zu machen.<\/p>\n
Wenn ein Mitarbeiter von einer Schulung zur\u00fcckkehrt, verlagert sich sein Fokus zur\u00fcck auf das Arbeitsumfeld und die dort erforderlichen Ver\u00e4nderungen. In den meisten F\u00e4llen haben Schulungsveranstaltungen dem Mitarbeiter die M\u00f6glichkeit geboten, sich zu vernetzen und Beziehungen zu anderen aufzubauen, die in ihren Organisationen vor denselben Herausforderungen stehen. Die Nutzung des Netzwerks von Kontakten, das bei der Schulung, Konferenz oder dem Seminar aufgebaut wurde, ist eine hervorragende M\u00f6glichkeit, Ideen und Erfahrungen \u00fcber die Umsetzung von Ver\u00e4nderungen am Arbeitsplatz mit Menschen auszutauschen, die \u00e4hnliche Erfahrungen machen. Holen Sie sich die Kontaktinformationen dieser Personen und vernetzen Sie sich mit ihnen auf LinkedIn, damit Sie das Gespr\u00e4ch nach der Schulung fortsetzen k\u00f6nnen. <\/p>\n
Die Beherrschung des Themas erfolgt niemals in der Schulungseinrichtung, sondern ergibt sich nur aus Anwendung, Erfahrung und \u00dcbung. Gl\u00fccklicherweise bieten einige Schulungsanbieter den Teilnehmern nach dem Kurs Ressourcen an, um Fragen zu stellen, auf erg\u00e4nzende Informationen zuzugreifen, sich mit Fachexperten zu vernetzen und in einigen F\u00e4llen Beratungsleistungen zu erhalten. <\/p>\n
Schulungsanbieter sind eine hervorragende Quelle f\u00fcr Informationen und Orientierung. Viele von ihnen k\u00f6nnen Sie bei der Umsetzung von Prozess\u00e4nderungen in Ihrem Unternehmen nach Abschluss der Schulung unterst\u00fctzen. Der Mitarbeiter sollte unbedingt fragen, welche Dienstleistungen verf\u00fcgbar sind, und nicht z\u00f6gern, diese zu nutzen. <\/p>\n
Kepner-Tregoe bietet seit \u00fcber 50 Jahren Schulungen und Beratung zur Probleml\u00f6sung f\u00fcr Unternehmen in verschiedenen Branchen an. Sind Sie daran interessiert, diese universelle F\u00e4higkeit zu nutzen, um Ihre Belegschaft auf ein h\u00f6heres Niveau zu bringen? Wenn ja, stehen Ihnen die Probleml\u00f6sungsexperten von Kepner-Tregoe zur Verf\u00fcgung. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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